儿童感统训练：通过多种知觉形式来认识事物的不同！

※生活中的多种感知觉学习

实际上，在您平时的生活中，您引导宝宝认识事物的时候就已经运用了多种知觉形式，您做得很好了，不信，我们回忆一下：

夏天，吃西瓜的时候，您一定先让宝宝摸过光滑的西瓜皮，然后再切开让孩子品尝；晚餐前，您先让宝宝闻闻您炒的菜香不香，然后告诉宝宝菜很好吃；宝宝和您正在等爸爸，听到熟悉的脚步声，宝宝就躲在了您的身后，尽管没看见爸爸，但他已经知道是爸爸了；

……

那么，从现在开始，您需要做的是每次当您教孩子认识新事物的时候，让孩子尽可能听听、看看、摸摸、闻闻、尝尝；当您有时间陪宝宝做游戏的时候，把一些相似的事物“集合”起来，和孩子讨论、讨论它们的不同；您一定是一位好家长！

※致家长的话

拓展各种感知觉的潜能是早期教育中的一个重要内容。

天生的探索者

通常来讲，不同的感知觉其发生发展的规律也各不相同，其敏感期也就不能一概而论。例如，听觉的发展从胎儿时期就开始了；～0.5岁是婴儿视觉发育的敏感期；触觉发育的敏感期则在～2岁； 3岁左右是方位知觉发育的敏感期；2.5～3岁是大小知觉发展的敏感期；时间知觉的敏感期会更晚一些，大概在7岁左右；而观察力则是更高级的感知觉形态，在各项感知觉陆续发育的基础上，3～6岁将迎来孩子观察力发展的敏感期。

感知觉有多重要

感知觉虽然是宝宝最初级的认知本领，但决不能忽视它的重要性。感知是宝宝所有认知活动的开端，人的认知过程如同一个信息的接收、编码、储存、提取和使用的过程，在这个过程中，信息的输入是第一个也是最基本的环节，而人们接受信息就是靠感知觉来进行的。感知觉虽然是较低级的认知活动，但没有感知觉，就谈不上记忆、思维、想象等高级的认知活动，也就是说，感知能力发展得越充分，记忆储存的知识经验就越丰富，思维和想象发展的空间和潜力也就越大。因此，从宝宝出生之日起，父母就应该通过多种手段促进宝宝各方面感知觉的发展，积极引导宝宝通过感知觉认识和探索周围的世界。

训练促感知

视觉训练

——注视不同颜色(大小)的玩具

妈咪准备：不同颜色(大小)玩具若干。

感知训练：在宝宝胸部上方60～70厘米处悬挂任一颜色玩具，成人可将玩具移动、旋转或抖动以引起宝宝注意。当宝宝开始注视时，可记录下其注视的时间。3～4天后如宝宝不再注视该玩具，即可换另一颜色玩具。如此依次替换。

特别提示：如果宝宝对同一颜色玩具注视时间超过5分钟，一般就不要再进行下去，以免引起视疲劳。

听觉训练

——聆听不同的声响

妈咪准备：能发出不同声响的物品、音乐CD等若干。

感知训练：当宝宝精力较旺盛的时候，找出各种能发出不同声响的物品，依次为宝宝“奏”响，比如小铃铛、口琴、杯子等，当宝宝寻着声音的方向望过来的时候，妈妈可以一边继续发出声响，一边清晰地说出物品的名称或乐曲的题目。这也有助于宝宝言语的发展。​​​